1942（05）

4月17日

出 席中共中央政治局會議。會議通過毛澤東為中央書記處起草的關于準備應付國民黨第三次反共高潮的通知。毛澤東就延安的學習與檢查工作問題發言，指出：（一） 在學習與檢查工作中，要對干部的思想與組織觀念（即言行）進行審查與鑒定工作。對各機關學校中的積極分子與落后分子不要平均看待，要使積極分子起模范作 用。（二）在檢查工作與審查干部中發現反革命分子，應加以清除，以鞏固組織。這次高級組學習計劃的改變，由研究歷史到注意十八個文件的學習，到現在審查干 部，是很有益處，很有必要的。現在先研究現實的文件二十二件，研究黨的歷史的學習計劃暫停一個時期。在整風運動中，表現有老三風不正與新三風不正，現在須 要糾正平均主義、極端民主主義等。

同日

復信歐陽山、草明：“如果你們在搜集材料，那很好，正反兩面都盼搜集，最好能給我一個簡明的說明書”。

4月19日

為中共中央書記處起草致陳毅電：關于韓德勤的軍力與地區，“以能維持韓生存又對我無危害為原則。因此，地區可劃給一個適當的立足地”。

4月20日

在 中央學習組作關于整頓三風的報告。報告指出：今年明年是最困難的兩年，所以要加強內部教育。為了迎接新的光明的世界，也要加強教育。在我們黨的歷史上，全 面的、全黨范圍的、經過中央領導的對整個干部進行的內部教育，過去還很少。從去年七月中央關于增強黨性的決定開始，我們才全體地從上而下地一致地注意了這 個問題，這個意義非常之大。在延安所進行的教育、學習，是有全國意義的。現在中央已經下了決心反對主觀主義，反對宗派主義，反對黨八股，改變我們的學風、 黨風、文風。要搞徹底，來一個徹底的思想轉變。這個轉變已經準備很久了，從遵義會議以來就在準備，特別是去年七月黨性決定頒布以后，到今年四月已經有十個 月了，已經作了很多準備工作。這次整頓三風，一定要搞徹底，一點偏風也不讓有。每個同志必須明白，這次整頓三風，中心在自己身上。要反復研究自己的思想、 自己的歷史、自己現在的工作，把它反省一下。都要寫筆記，首先首長要寫，班長、小組長都要寫。中央領導同志分工對各系統進行領導。這次整風學習搞得好不 好，對目前，對將來，對領導整個革命，關系很大。

4月21日

復電周恩來：“一百零九條〔1〕 已收到，中央已根據你的材料及估計發了準備應付第三次反共高潮的指示，同時將你的材料通知遠方及各地干部，并在延安干部中作報告。日蘇戰爭時機當在五月至 八月內，在爆發前我們一面準備應付反共高潮，同時繼續抓緊黨內教育，以整頓學風黨風文風為中心，認真進行改造作風鞏固內部的工作，這無論是為著應付目前困 難與迎接將來光明都是必要的。”

4月24日

出席中共中央書記處工作會議。會議同意毛澤東的提議：在學習與檢查工作時期內，編輯“學習”專刊〔2〕，在《解放日報》第四版上發表，每三日出刊一次，組織陸定一為主任的編輯委員會。會議還討論周恩來電詢中央對出席下屆國民參政會的態度問題，決定復電周恩來，在目前情況下我們似不宜拒絕出席參政會。

4月27日

致信蕭軍：“準備本星期六開會〔3〕，請你稍等一下出發，開完你就可走了。會前我還想同你談一下，不知你有暇否？我派馬來接你。月報〔4〕1—14期收到，謝謝你！”

〔1〕周恩來四月十八日致電毛澤東和中共中央書記處，分析了當前時局的危機，列舉了三個月來的反共事件一百零九項，指出蔣介石國民黨有發動第三次反共高潮的可能。

〔2〕《解放日報》一九四二年五月十三日開辟“學習”專刊，至一九四三年一月十六日一共刊載二十四期。

〔3〕指一九四二年五月二日開始的延安文藝座談會。

〔4〕指《文藝月報》。

同日

同何凱豐發出邀請一百多位作家參加文藝座談會的請柬：“為著交換對于目前文藝運動各方面問題的意見起見，特定于五月二日下午一時半在楊家嶺辦公廳樓下會議室內開座談會，敬希屆時出席為盼。”

4月下旬

一 天，邀集魯藝文學系和戲劇系的幾位黨員教師何其芳、嚴文井、周立波、曹葆華、姚時曉等到楊家嶺談話。毛澤東一見面就問：你們是主張歌頌光明的吧？聽說你們 有委屈情緒。一個人沒有受過十年八年委屈，就是教育沒有受夠。又說：知識分子到延安以前，按照小資產階級的幻想把延安想得一切都很好。延安主要是好的，但 也有缺點。這樣的人到了延安，看見了缺點，看見了不符合他們的幻想的地方，就對延安不滿，就發牢騷。在回答是喜歡李白還是喜歡杜甫的問題時，毛澤東說：我 喜歡李白，但李白有道士氣。杜甫是站在小地主的立場。在談到《聊齋志異》時，毛澤東說：《聊齋志異》可以當作清朝的史料看，其中一篇叫作《席方平》的，就 可以作為史料。《聊齋志異》是反對八股文的。有人問：現在反映抗日戰爭的作品感人的比較少，是不是由于生活要經過沉淀，經過一段時間的隔離，然后才能夠寫 成很好的作品？毛澤東說：寫當前的斗爭也可以寫得很好，四月六日《解放日報》上一篇黃鋼的作品《雨》，寫得很好，就是寫當前敵后抗日戰爭的。

5月2日

出 席延安文藝工作者座談會，在會上發表講話。他說：“今天邀集大家來開座談會，目的是要和大家交換意見，研究文藝工作和一般革命工作的關系，求得革命文藝的 正確發展，求得革命文藝對其他革命工作的更好的協助，借以打倒我們民族的敵人，完成民族解放的任務。”“在我們為中國人民解放的斗爭中，有各種的戰線，就 中也可以說有文武兩個戰線，這就是文化戰線和軍事戰線。我們要戰勝敵人，首先要依靠手里拿槍的軍隊，但是僅僅有這種軍隊是不夠的，我們還要有文化的軍隊， 這是團結自己、戰勝敵人必不可少的一支軍隊。”“我們今天開會，就是要使文藝很好地成為整個革命機器的一個組成部分，作為團結人民、教育人民、打擊敵人、 消滅敵人的有力的武器，幫助人民同心同德地和敵人作斗爭。為了這個目的，有些什么問題應該解決的呢？我以為有這樣一些問題，即文藝工作者的立場問題，態度 問題，工作對象問題，工作問題和學習問題。”關于立場問題，毛澤東指出：“我們是站在無產階級的和人民大眾的立場。”關于態度問題，指出：歌頌和暴露兩種 態度都是需要的，問題是在對什么人。對于敵人，應當暴露他們的殘暴和欺騙，指出他們必然要失敗的趨勢。對于人民群眾、人民的軍隊、人民的政黨，則應當贊 揚，使他們團結、進步、同心同德、向前奮斗。關于工作對象問題和工作問題，指出：工作對象問題就是文藝作品給誰看的問題。“文藝作品在根據地的接受者，是 工農兵以及革命的干部”。這“就發生一個了解他們熟悉他們的問題”。要了解和熟悉各種人，了解和熟悉各種事情，就需要做很多的工作。“我們知識分子出身的 文藝工作者，要使自己的作品為群眾所歡迎，就得把自己的思想感情來一個變化，來一番改造”。關于學習問題，指出：“我的意思是說學習馬克思列寧主義和學習 社會”。“文藝工作者應該學習文藝創作，這是對的，但是馬克思列寧主義是一切革命者都應該學習的科學，文藝工作者不能是例外”。文藝工作者還要學習社會。 只有這樣，“我們的文藝才能有豐富的內容和正確的方向”。這個講話和五月二十三日作的結論合為一篇編入《毛澤東選集》，題為《在延安文藝座談會上的講 話》。

5月3日

出 席中共中央政治局會議。會議同意毛澤東的提議，為準備應付突然事變，加強陜甘寧邊區與晉西北的防務，統一軍事指揮，決定組織陜甘寧晉綏聯防軍司令部，以賀 龍為司令員，關向應為政治委員。并決定晉西北成立中央分局，關向應為書記，林楓為副書記，分局直屬中央指導。會議還決定成立后方工作委員會，葉劍英為主 任，葉季壯等為委員。十三日，中央軍委發出成立陜甘寧晉綏聯防軍司令部的指示，規定聯防軍司令部直轄下列各部隊：第一二○師、留守兵團、晉西北新軍、第三 五九旅、陜甘寧邊區保安部隊、炮兵團。

5月7日

復電周恩來：我們正從軍事、財政各方面準備對敢于進攻者施以痛擊，已組成聯防軍司令部，統籌晉西北與陜甘寧邊區兩處軍事。

5月12日

在《解放日報》“護士節專刊”上發表題詞：“尊重護士，愛護護士”。

同日

同任弼時、王稼祥會見十一日到達延安的共產國際駐延安聯絡員兼蘇聯塔斯社隨軍記者彼得·弗拉基米洛夫（中文名字叫孫平）。

5月14日

致電張聞天〔1〕：“（一）賀、林〔2〕帶來的信及五月一日的信均收到，后一信對我們很有益處，請繼續寫。（二）現在延安展開了廣大的學習運動，三個月后各機關學校檢查工作”。

〔1〕當時，張聞天率調查團在晉西北進行社會調查。

〔2〕賀、林，指賀龍、林楓。

同日

致 信續范亭：“你三月間的漫談，到今日才復你，可見我的不對。我把你的漫談當作修省錄，但不同意你的夸贊，因為夸得過高過實了。因此我也不把這漫談退還你， 目的是使你不能發表，我覺得發表不好，如你尚有副本，也務請不要發表，就你的地位說，發表也有妨礙的。不自高，努力以赴，時病未能，你的詩〔1〕做了座右銘。”

5月16日

出席延安文藝座談會第二次全體會議，聽取與會者對文藝問題發表的各種意見。

5月19日

起草朱德致胡宗南電：“據報貴部正在積極動員進攻邊區，采取襲擊辦法，一舉奪取延安，此種軍事行動歸陶峙岳〔2〕指揮，總兵力為五個軍等語。事屬駭人聽聞，大敵當前，豈堪有此，敢電奉詢，即祈示復。”

〔1〕續范亭一九四二年作《贈毛主席》詩云：“領袖群倫不自高，靜如處子動英豪。先生品質難為喻，萬古云霄一羽毛。”

〔2〕陶峙岳，當時任國民黨軍第三十四集團軍副司令兼第一軍軍長。